一、 智慧教学在成人医学生物化学与分子生物学教学中的应用

鉴于成人教育教学时间集中而且学员边工作边学习等方面的特殊性，我们发现将教师课堂讲授与学生在线学习结合、案例讨论与课后微信平台交流的智慧教学模式，能够培养学员自主学习和终身学习的能力，并取得了良好的教学效果。

智慧教学是学习理念的一种提升，这种提升会使得学生的认知方式发生改变，教师的教学模式、教学策略、角色也都发生改变。这种改变不仅只是形式的改变，而是在分析学生需要、教学内容、实际教学环境的基础上，充分利用在线教学和课堂教学的优势互补来提高学生的认知效果^[2]。教学过程中既发挥了教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分体现了学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。

（一）E-learning网络课程在成人教学中的应用

网络课程利用多媒体集成和网页开发等工具，将课程学习的内容以视频、课件和文本等形式进行集成、加工处理，转化为数字化的学习资源，具有共享性、开放性、交互性、协作性和自主性等基本特点。尤其是在时间和空间上都具备开放性，打破了时空的约束，成人学员可以灵活安排并完成课程学习。另外，网络课程制作符合记忆规律，一般为10-15分钟，便于学员专注学习，并可以反复观看，理解掌握相关内容。