最新的研究成果，本论文的主要观点为本文探讨了社会学专业教育中，理论研究所处的位置。通过检视海德格尔、韦伯以及福柯等理论家在高等教育及自我教育问题上的若干看法，本文认为，社会学当中的理论研究本身也是一种实践行动，而且是一种朝向自我教育、师生共在的行动。这种行动有其政治指向，但此种政治不是海德格尔意义的事关民族命运的政治，而是容纳了韦伯的内在超越的“天职观”及福柯式自由伦理实践、朝向学术共同体的政治。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。