（二）幼儿的主体性不明显，师幼沟通问题较多

    通过笔者观察，在幼儿园的一日生活中，师幼之间的沟通喜欢凌驾于幼儿之上，经常用命令式的口吻与幼儿沟通，比如，XXX，不要再玩这个玩具了，XXX，不要站到外面等等，这些强制性和命令性的语言经常在师幼的沟通中看到，特别是在集体的教学活动中，师幼之间的沟通也都是教师预设好的，在平时的师幼沟通中，也缺乏沟通的智慧，对幼儿内心真正的想法缺乏共情，师幼之间的沟通经常出现言语和肢体上的冲突，教师对此经常束手无策，师幼之间不能形成高质量沟通，再者，每一个幼儿与教师之间的沟通的机会是不均等的，更多是看到老师和班级里的有些幼儿沟通的较多，有些就比较疏远，教师更愿意与自己喜欢的幼儿沟通的较多一点，而性格内向孤僻的幼儿沟通的较少。