最新的研究成果，本论文的主要观点为实践活动是由“知”通向“行”的桥梁，学生的道德学习和良好品德的形成都离不开实践活动。教师要把解决学生的道德困惑，满足他们的道德需求作为己任，根据不同的教学目的，在不同的教学环节，精心组织各种实践操作活动，引导学生探究生活，感悟生活，激发道德情感，形成高尚的道德情操，进而不断优化自己的道德行为。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。