二、土壤学课程与思想政治教育的融入点

（一）利用课堂传授融入思政教育

1.将土壤学课程理论讲授中的理论问题（例如：土壤在人类农业生产和自然环境中的重要性）与我党当前的生态文明建设“青山绿水就是金山银山”、“山水林田湖草是生命共同体”等重要理论结合起来，实现专业知识教育和思想政治教育的有机融合，这样既能引导学生了解“两山理论”的实质和重要意义，激发学生的保护土壤和生态环境保护情怀，同时还能增强学生对人与自然和谐共生的认识。

2.将土壤学界优秀科学家的典型事迹引入课堂，例如：为我国土壤学发展过程中做出重要贡献的侯光炯院士、朱祖祥院士，以及扎根垦区、奉献垦区、一生致力于黑龙江省土壤保护事业的我校张之一教授和翟瑞常教授，将这些身边优秀土壤学家的动人故事讲给学生，培养学生的“学农、知农、爱农”情怀，教育学生像老一辈土壤学家一样，一生奉献土壤科学研究，忧国忧民，以及“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的北大荒精神，努力实现土壤科学为农业丰产服务的理想。

3.将土壤学专业知识与当前农业生产实际问题相结合，例如：当前秸秆还田在实施过程中的利弊问题，土壤退化、土壤污染等问题，通过相关资料学习，引导学生用土壤学专业知识去思考和解决这些问题，培养学生的科学精神、探索精神、创新创业精神，以及强烈的社会责任感，同时激发学生们的历史担当，树立生态环境保护责任感。