3 学生对线上线下混合式教学的反馈

经过一学年的实践，学生对线上线下混合式教学都给予了高度的肯定，在该模式下，授课老师和学生有了更多的沟通渠道，老师减少了大量对公式和傅里叶变换等教学内容的理论讲解，转而由学生选择适合自己理解的线上资源观看，并针对不懂的少量问题线下向老师请教。

以问卷调查的方式统计出，84%的学生认为这种模式的学习使得自己的自主能力得到了提高，更加有利于学生与学生之间、学生与老师之间的交流。此外，有超过40%的同学反映通过对线上资源的反复观看，数字信号处理这门课的理论知识掌握得很好，比起其他课程上老师单纯讲授的理论和原理知识理解更深。线上平台制定好的学习计划和练习题目也让超过78%的学生表示一步一步按照计划学习的方式让自己获得了很高的成就感。