最新的研究成果，本论文的主要观点为新冠肺炎疫情催发了大规模在线教学实践，而如何实现在线教学与传统教学的“同质等效”甚至“提质增效”，成为理论和实践的研究热点。本研究基于CNKI数据库，利用文献计量和内容分析的方法，对国内在线学习绩效相关研究的发表时间、期刊分布、作者统计、研究方法、数据收集方法、数据分析方法以及研究主题和内容进行了系统梳理。研究发现，从整体上看，国内在线学习绩效研究领域的文献数量呈现逐年上升趋势，主要分布在远程教育和教育技术领域的核心期刊中，其研究对象以大学生为主；从方法上看，实验研究为该领域的主要研究方法，其中基于元分析和数据挖掘的收集方式也得到广泛应用；从内容上看，在线学习绩效的影响因素研究是该领域研究的核心内容，其中对于技术与环境因素的研究较为丰富，面向在线学习绩效提升的教学视频设计、学习行为分析以及教学交互也得到了广泛探讨。通过对在线学习绩效领域研究现状和研究趋势的系统梳理，以期待为国内在线学习绩效领域的研究提供参考和借鉴。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。