二、高职单独招生制度现状和弊端

高职单招制度从试点到推广，已经有十几年时间。随着单招政策范围扩大直至全面放开的制度变迁，制度弊端和负面效应愈加凸显。

（一）社会认可度低

当前高职单招制度在实施过程中遭遇“三冷”，即学校冷、社会冷、家长冷。不仅高职院校不愿招，就连考生、中学及家长对此认同感也很低。

首先，考生参与积极性不高。按传统观念，读高中就是为了参加高考。现在高考都在升学率80-90%，绝大部分学生都有机会上大学（包括高职）。参加高考上高职的机会较大，选择面还广一些。并且单招要报考多个高职院校，还要突击式的备考，对于考生来说无论在精力上还是经济上都有较大付出。这在很大程度上降低了高职院校单招对高中生源的吸引力。故高中生参加单招的积极性不高。

其次，各高中学校对高职院校的单招也不欢迎。因为单招宣传扰乱了高中学校正常的教学秩序。单招一般在高考前进行，正是高三备战高考的关键时期，各中学及老师都不愿意出现任何干扰。一般中学也不鼓励学生报考，怕影响升学率。

第三，高职院校不愿招。对于优质的示范、骨干校（现在已发展为“双高”校）而言，他们本来就不愁生源，可以通过高考录取到本科线以下最好的学生。而单招录取的学生普遍文化课较差，难教难管，当然不愿招。相对生源较差的高职院校，虽然可以通过单招缓解生源压力，可他们的积极性也不高，原因是这些院校本身缺少吸引力，即使单招报考的也不多，效果也不尽人意，还要付出大量的人财物组织招生。