二、新时代高校劳动教育存在的问题

劳动教育是构建德智体美劳全面人才培养教育体系中至关重要的内容，劳动教育成效如何关乎人才培养、社会进步和国家发展。近年来，高校对劳动教育的重视程度有所提高，通过相应方案措施来实现劳动育人，但受到多家庭、高校、学校、社会等多方面因素的影响，劳动教育在贯彻实施中仍然有较多问题，存在着认识误区和薄弱环节。

（一）劳动教育边缘化

新时代让劳动教育呈现出应有价值，赋予劳动教育新内涵，也提出更高层次的要求。但部分高校的劳动教育停留在口号上，劳动育人没有真正落实，劳动的育人功能逐渐弱化，存在劳动教育边缘化的现象。一方面是劳动教育观念出现边缘化。在当前教育体制的深刻影响下，多数高校重理论知识教育，轻综合素质教育，对劳动教育的重视度不够、贯彻度不强，实效度不佳，存在着一定的认识误区，未能把劳动教育作为全面人才培养教育体系重不可或缺的部分。另一方面是劳动教育理论研究呈现边缘化。实践离不开科学理论的指导，目前我国对于高校劳动教育的研究领域不多、研究深度不够、研究内容不全，使得高校在开展劳动教育的过程中缺少相关的理论依据为指导，导致劳动教育导向不明确，实际操作性不强，学生对劳动的情感认同度不高，劳动价值认知缺乏，实际获得感较少。