最新的研究成果，本论文的主要观点为介绍基于化学核心素养的“六化”教学设计程序,应用 “六化”教学设计思想，以“补铁真与伪”为主线，设计了“铁盐与亚铁盐转化”一课教学设计,为基于化学核心素养的教学提供案例。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。