一、 SEEDS计划的启示——高等院校生态文明教育策略

SEEDS计划将大学的学术研究使命和教书育人责任相结合，使学生能够在生态文明项目研究过程中实现学以致用。本文通过对该计划的研究获得以下启示，可以为我国高等院校形成生态文明教育策略提供借鉴。

首先，生态文明教育必须要体现在高等院校的人才培养目标中。只有将生态文明教育与高等院校的发展紧密结合，才能在学校的教学模式、资源配置等方面得到足够的重视。

第二，高等院校组织管理部门应针对生态文明教育进行资源统筹，形成跨学科合作的教育研究平台。生态文明教育与各个学科开设的跨专业、跨学科的课程紧密结合，围绕生态问题聚焦社会热点，以课程为载体实现生态文明教育。

第三，生态文明教育应以学生为主体，课程、课题的设计以学生的兴趣点为导向，教师仅作为引导者。通过丰富的实践教学手段，提升学生掌握处理生态问题为核心的实际操作能力。同时教师和学生都在实践中收获了知识，体现了大学教育的包容性，并加深了与其他学术机构的深度合作。

最后，高等院校的生态文明教育要紧密联系城市需求，为城市生态建设出谋划策。并通过将校园内部生态建设与城市生态环境紧密结合，形成校园与城市的连通效应。