三、现阶段化学反应工程的教学问题

化学反应工程与众多化学工程核心课程都有联系，融合了化工原理、物理化学、化工热力学、化工传递过程等化工知识的精华，不仅如此，还对高等数学知识有较高的要求。这对于没有经历过工厂实际操作且没有进行化工过程设计的本科生来说可谓是十分困难，因此有很多学生觉得化学反应工程这门学科的讲的内容过于抽象，学起来十分吃力，公式繁多且不易理解。化学反应工程课程中有复杂难懂的公式和逻辑推理，经验性的内容较多，涉及的概念术语很多。综合性、理论性和实践性都很强，要求学生具有扎实的基础知识和较强的理解能力，要知其然并知其所以然。

（一）教学课时大大缩短

反应工程这门课程的教学主要包括理论课、上机课两部分，教学任务繁重，但是部分高校已经将其由最初的64个学时缩短为48个学时。面对这种情况，老师们通常会采取压缩教学内容，提高讲课速度，去追赶教学进度。因此导致部分学生因接收能力不足而感到学习吃力，学习动力不足。

（二）教学内容综合性强

化学反应工程是建立在数学、化学及物理等基础学科上却又有着自己特点的应用学科分支，也是化学工程学科的重要组成部分。反应工程这门课要求我们不仅有化工原理的知识储备，还要有良好的数学基础、内容非常繁杂且缺少内在联系。学生在学习的过程中会缺乏目的性，从而感到枯燥无聊，最后产生厌学情绪。