二、提高新疆高校思政课教学质量的对策探讨

关于提高新疆高校思政课教学质量的策略，对05年以来理论界有关文献进行梳理研究， 从课堂教学的角度看，提的最多的主要有以下几个方面：一是改进和创新教学方式方法；二是教学内容要贴近新疆本土实际、贴近学生生活、思想实际；三是加强新疆高校思政课教师队伍的建设；四是加大教学考评体系、考试方法改革的力度；五是加强少数民族地区思政课辅助教材的编写和教学资料库的建设。从中也可以看出，无论是教学方式方法的改革、创新还是对教学内容的取舍；无论是思政课教师队伍的建设还是考试方法的改革及辅助教材的编写和教学资料库的建设，都与教师自身有着密切的关系。从存在的问题到对策的提出，几乎都指向思政课教师。马克思主义唯物辩证法认为，在事物的发展过程中，在诸多矛盾中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。我们看问题就是要把握主要矛盾，抓重点、抓关键。那么，提高新疆高校思政课教学质量的关键在哪呢？答案只有一个，关键在教师。因此，新疆高校思政课教师明确自己的历史使命、准确自己的职业定位，有自觉的意识，将新疆高校思政课特殊的政治要求、理论诉求和教育目标，转化为自己的自觉行为，才是对这个“关键”问题的正确解读。