1.思维导图促进物理实验思维可视化的意义

随着信息技术的发展，思维可视化被大量的引入到教育教学领域，作为思考、分析、改进教学的策略性工具。思维可视化将本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来，有效地提高了信息加工及信息传递的效能，从而开启人脑思维的无限潜能。

思维导图被认为是一种较好的思维可视化的助力工具，它以发散性的结构和清晰的层次来展现内容，以色彩图形、符号和关联词来组成概念点，用关联线和连接线表示概念之间的关联，将抽象思维和形象思维有机地结合起来。借此，将思维导图这一思维可视化助力工具用于物理实验教学设计中，利于对实验内容、实验现象、实验方法等可视化表达，实现隐形思维显性化，使学生将模糊不清的思想转化成为清晰的外在形态，降减了实验学习的复杂度和认知难度；对于帮助学生更好地理解和掌握物理观念，培养学生科学思维能力，培养学生科学探究能力等方面具有重要意义。