2 体育运动类试题在中学物理教材中的呈现

人民教育出版社2019年版高中物理教材，十分重视情境的设置，无论是在正文，还是习题中，多处考虑了学生熟悉的情境。尤其是多数习题取材于现实的生产、生活、交通以及科学技术，学生解题的过程就是把学过的物理知识应用到具体情境的过程，这就自然地体会了理论联系实际的方法。以《普通高中教科书·物理·必修第一册》的“第一章 运动的描述”为例，体育运动类情境的设置如下表：

显然，高中物理教材在编写过程中非常注重体育运动素材的选取，可以是在某一节的引入环节——“问题”栏目，用学生身边的体育运动来激发进一步学习的兴趣；也可以是在正文中，用体育运动情境来阐释概念、规律；还可以是“思考与讨论” 中，用来巩固学习的知识和方法；更可以是在“复习与提高”栏目，提供学生拓展迁移的空间。从教学到评价，编者和命题者越来越重视体育运动情境的运用，因为，体育运动中的许多现象都蕴含着丰富的物理原理。这些源于真实情境的问题，有助于培养学生根据真实情境选择与建立物理模型解决问题的能力，有助于培养学生发散思维的意识，有助于引导学生更好地体悟应用物理解决真实问题的价值与乐趣。