三、完善在线教育模式的对策

目前线上教学的需求总结来说要满足教学、答疑、提交批改作业和平分的教学过程；监督学习、学生提问、教师解答的实时互动交流、直播、录播、PC端和移动端切换使用的功能以及数据化教学的功能。根据本次调查问卷的结果，我们将不同专业和不同学业阶段的学生问卷结果进行了整理，也收集了部分学生们的建议。根据不同的分类方式，对在线教育模式的改进方法提出以下思考。

1.针对不同在线教学形式

对基于自建的在线课程开展的在线教学来说，最重要的是做到教学进度和教务系统的同步。一些大班课学生人数多，如果进行线下测试后由教师进行手动录入成绩难免出错，但是线上测试又因为各方面原因不能全面考查知识点。另外，一些高校的自建平台只能在电脑端使用，对一些学生而言使用不便。高校可以选择则使用面向服务软件架构（SOA）进行部署，这样各个子系统间耦合度低，稳定性高。也可以通过标准化接口服务将学校内部系统与平台系统联系起来，实现教务数据内外互通。将学生数据导入后，自动记录用户的行为数据，通过大数据分析为学生创建用户画像，让教师更加了解学生的学习情况和偏好。这样，在疫情防控期间学生进行学习的课程记录能够及时录入学校内部的教务系统，不会影响学生的考评成绩。