最新的研究成果，本论文的主要观点为化学是一门以实验为基础的自然科学，研究物质的组成，结构，性质以及变化规律。初中化学是学生认识丰富多彩物质世界的新起点。在学习中可以获得宏观现象和微观本质认识的统一，为能进一步深入化学学习奠定良好方法基础，情感基础，认知基础和实验基础。初中化学教学目标的实现离不开“教、扶、放”三个阶段，它们在不同阶段教学中各有侧重，不是绝对独立，割裂开的。“教、扶、放”的过程是“教中有扶、扶中有放，放中再扶，扶中再放”的错综复杂过程。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。