三、构建司法警官院校特色的英语课程思政体系  

（一）树立正确的观念

首先要明确英语课程思政不是英语课+思政课的简单合并，不是用英语来上思想政治课，更不是改变课程属性，成为肯定或否定某种文化的工具。司法警官院校英语课程思政的本质是强化思政教育意识形态功能，在教学中有意识的、创造性的贯穿社会主义核心价值观，通过引导、启发学生形成正确的观念。重点是让英语教师挖掘课程中蕴藏的思政元素，引导学生“正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界”^⑥。

其次要做到三“真”，真懂、真信、真教（学）。这是对教师和学生共同提出的要求。真懂的内涵在于加强学习，内化于心。作为教师一要加强思想政治理论学习，提高自己的思想政治理论水平，弘扬正气的世界观；二要加强中华传统文化和西方文化思想的学习，用包容的眼光看待文化差异，增强文化自信，抵制不良文化思潮；三要加强思想政治教育方法论学习，引导学生思考，提高辨别能力。真信的内涵在于情感上的高度认同。教师要认识到自己肩负的教育使命，与党和国家保持高度的一致，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。引起学生的共鸣，形成对中国文化的身份认同。