三、研究生学术创业能力评价体系构建的原则

（一）系统性原则：研究生学术创业是一个系统工程，涉及了众多因素，所以在研究生学术创业能力评价过程中既要保持评价对象的整体性，也要体现出评价对象的特性，还要准确的反映出要实现的目标。由于学术创业能力既受主观的、模糊的因素影响，又受客观的、可量化因素制约，所以研究生学术创业能力评价指标体系的建立，既要考虑研究生培养的整个过程，又要突出个人学术能力的重点环节，从而发挥评价体系的系统性。

（二）科学性原则：在建立评价指标体系时，要能在逻辑结构上反应科学性，要能够对研究生学术创业能力的实际情况有准确的表达性，能够评价对象在指标评价体系下全面体现真实程度，指标间经过科学合理的计算和配置^[19]。

（三）可行性原则：为了能从各个方面反映出研究生学术创业能力，全面且客观的展示出研究生创新创业教育的状态，唯有统筹考虑主客观因素，将定性与定量评价相结合，符合实际需求，建立相对科学的研究生创新创业教育评价指标体系。同时要遵循研究生创新创业教育的特点，由宏观到微观的逐步递进，建立的指标体系要逻辑性强、支撑性强。尤其是在整体展现研究生学术创业能力的多种因素时，更要注重指标的可行性和数据的可操作性，确保后期分析的顺利进行，得出的结果更为贴近实际，可参考价值更高。