4.2数字化平台在医学形态学实验教学的问卷调查

目前，我院对2018级1145名学生利用腾讯问卷，进行了关于数字切片教学效果的问卷调查，73.1%的学生认为该系统的使用对课前预习和课后复习感到非常满意，70.8%的学生认为该系统对提高独立阅片技能感到非常满意，67.9%的学生认为该系统对实验效果的提升感到非常满意（表1）。

4.3临床卓越班实验成绩比较

我院从2012年引进显微数码互动系统后，实施了一系列教学方法和考试模式的改革，形成性评价考试就是其中的一项^[6]我们不再用以前一考定乾坤的考试方法，更加注重学生综合能力的考评，考试分两次小考和一次大考，共占70%的成绩，平时成绩占30%。以下是综合笔试成绩和形成性评价总成绩的考试成绩分析。我们将2018级卓越班的8个班成绩作为实验组，将2017级卓越班学生成绩作为对照组，用SPSS20.0卡方检验分析显示，实验组的成绩无论是综合笔试成绩还是形成性评价总成绩的考试成绩均显著高于对照组（P<0.05）(表2)。