摘要：大学生全身心的投入到大学生科技创新实践活动中，不仅有助于他们开拓视野，培养各方面综合判断、应用能力；培养发现问题、分析问题、解决问题的能力；更能培养良好的意志力、坚忍不拔的精神，在不知不觉地培养了组织、协调、合作的意识和能力，使他们是终生受益。
关键词：实践教学；科技创新；教学经验；心得体会


当代大学生喜爱挑战和竞争，而科技创新实践活动本身具有非常大的挑战性和竞争性，所以年轻的大学生们积极的参与到了科技创新实践活动中来。
大学生在科技创新实践活动中得到各方面的锻炼和提高，总结起来有以下几个方面的能动性：
一、帮助大学生树立了正确的人生观、世界观
大学生科技创新实践活动对于培养和发展大学生社会适应能力、社会参与能力和社会创新能力，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，完善学生的健全人格，具有其他学科无法替代的功能。
大学生科技创新实践活动是理论付诸于实践体现创新能力的演练，但更体现了以人为本的思想。参加科技创新实践活动的大学生们首先要树立科技为民服务的思想，在活动过程中体现了当代大学生的责任心和主人翁精神。
二、端正了学习动机，使课堂教学和实践教学形成完美的统一体
我们组织科技创新实践活动的目的是让同学们巩固以前所学的知识，掌握一些实用的技术和技巧，了解目前一些比较先进的技术，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。为今后的学习、工作打下了坚实的基础。
因此，同学们端正了学习动机，不存在投机取巧的心理。深深地意识到理论和实践相辅相成，相互促进，缺一不可的辨证关系，使课堂教学和实践教学成为完美的统一体，同时也调动了他们学习的积极性和主动性。
三、锻炼了大学生良好的心理素质，增强了奉献意识
大学生科技创新实践活动在实验、设计、培训和竞赛期间，要求大学生具备优秀的思想品质，具有艰苦奋斗，吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。要具有良好的心理承受能力，因大学生科技创新各种竞赛期间具有许多不确定因素，一个偶然的失误都会导致最终结果不理想，因此需要参赛者具备良好的心理素质，以一颗平常心面对最终结果。我们给选手们强化一种在意培训过程、而不刻意追求结果的意识，让他们始终保持一个良好的心理状态。
谈到奉献，有一位参赛的同学说得好：大学生要具有一种“多讲付出，少讲回报”的心理，大学阶段最重要的就是要多储备知识，创造更多的实践机会，而不是为了学习阶段的一点蝇头小利。
作者：吕英俊