最新的研究成果，本论文的主要观点为数学运算是核心素养中较为重要的一种，笔者认为，教师需基于自身对数学运算内涵的理解，教会学生正确审题的方法，帮助学生加深对公式和法则的理解和认识，引领学生探究运算规律，并实施深度有效的反思，才能真正意义上培养学生的数学运算素养。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。