最新的研究成果，本论文的主要观点为引导小学生写古诗是小学语文教育领域的新尝试。通过人才选拔，系统学习，涵养诗情等环节，学生的艺术鉴赏力、想象力、写作能力甚至个人气质都有了明显的提升。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。