二、 地方高校服务易地扶贫搬迁新型农村社区存在脱节现象

1.新型农村社区对地方高校的涉农专业设置情况缺乏了解

地方高校在服务新型农村社区教育队伍建设主要体现在资源优势和角色优势两个方面：具体表现为适应社会需求而培养的人力资源、拥有先进文化的教师资源、信息媒体资源、社区精神引领资源等方面^[6]。安康学院是安康市唯一一所省属本科院校，确立了“服务基础教育、服务‘三农’、服务区域经济社会发展”的办学方向，构建了“1+1+N”协同育人模式，建立了紧密对接农村产业链、创新链的专业体系。但是，仍存在如毕业生参与农村社区建设能力不强、对农村社区工作适应能力弱等问题。社区对地方高校涉农专业缺乏了解，反映了平时互相沟通了解不够。在地方高校涉农专业的设置情况方面，调查中社区人员回答“很了解”仅占11.1%，“一般了解”占49.5%，“不了解”占37%（表2-1）。

 表2-1了解地方高校涉及农学、林学、生物、环境、社会学专业设置情况

   说明：1所高校与3县7个新型农村社区受访谈对象共386人，下同（单选）。