4 创新实验教学建设成果
汕头大学国际化、精细化的办学特色越来越深入人心。从2015级学生开始，汕大实施的“五个一” 本科教育质量工程即“一张含金量高的文凭，一份雅思（IELTS）考试成绩，一次出国（境）机会，一项原创专业作品，一份好工作或创办一个企业”非常吸引考生，生源质量不断提升。参加生物学实验的学生在自身良好素质的基础上，学习认真，能够独立进行包括大型仪器操作的实验，因此普遍反映其学习效果好，特别是课外的创新实验项目吸引了大批本科生参与，并取得满意的成绩。近3年来，共有 460 人次本科生、研究生参加科研创新实验，完成各类开放项目近220项， 所获创新成果如下：（1）获 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖 1 项，“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖 1 项、三等奖2 项；获广东大学生科技创新培育专项资金重点项目作品立项一项、广东大学生科技创新培育专项资金项目作品立项3项；获广东省大学生生化技能大赛一等奖 2项、三等奖 3 项；获广东省高校基础化学实验技能大赛三等奖1项，广东省高校化学化工实验技能大赛三等奖1项，广东大学生创业计划竞赛三等奖1项。（2）本科生作为第一或合作作者在国内外重要学术期刊发表论文15篇，其中SCI 收录论文 6 篇（含1-2区），本科生参与申报获国家发明专利1项。（3）65位本科生、硕士研究生获得包括“汕大奖章”提名奖、“汕头大学境外进修资助计划”资助对象、南粤优秀研究生等称号。（4）此外，还有一批生物技术专业本科毕业后直接获得美国、加拿大、新加坡等大学全额奖学金攻读博士学位。
通过“中心”强化创新实验的举措，学生生物技术实践技能得到了系统的训练，尤其是其科研创新思维、创新实践能力和综合素质得到显著提升。近年来我系毕业生的动手能力、解决问题能力和科研素养等方面已成为他们考研和就业备受名牌学校和企业所看重的最大亮点。学生到企、事业单位实习也深受实习单位的欢迎和好评。近3年毕业生初次就业率达100%。
5 结 语
随着汕头大学先进本科教育不断推进和汕大“五个一” 本科教育质量工程的实施，“中心”将秉承汕大以超越学科局限的整合思维能力的培养特色，以培养适应社会需求的生物技术专业人才为目标，继续开展中心建设和深化实验教学改革。在注重基础，突出创新能力，提高综合素质的实验教学理念的指导下，着重在丰富并更新基础实验教学内容，提高基础实验教学水平，有效整合和进一步扩大综合大实验范围，加大创新立项投入，提高学生理论联系实际能力和创新意识，提高指导教师队伍水平等方面寻求完善与突破，从而进一步提高实验教学质量和管理水平。加大实验室建设，为培养高质量创新型人才提供良好的实验环境。
作者：陈美珍