三、我国及高校大设施建设现状

我国大设施的建设主要经历了三个时期。上世纪五、六十年代，是我国大设施的萌芽期，国家组织实施了以“两弹一星”为代表的大型科学计划，吸引了高端科技人才回国、成立了一系列研究院所，建设了一些规模较大的科学装置，全面带动了国家科技的发展。上世纪八十年代到“十五”期间，以北京正负电子对撞机工程、神光高功率激光实验装置等奠基为标志，我国大设施进入成长期；在这个时期，基本采用“一事一议”方式推进，缺乏整体计划，建设规模仍然较小，覆盖领域较窄，总体上以跟踪模仿为主，极少数设施的性能指标领先；高等院校虽参与了一些建设任务，例如中国海洋大学建设了“东方红2号”海洋科考船，中国科技大学建设了同步辐射光源，但大多依托中国科学院建设^[9]。从“十一五”开始，我国大设施进入发展期，开启了按照五年计划系统布局建设的历程，并安排了专项资金，并在“十二五”期间制定了《国家重大科技基础设施中长期规划（2012-2030年）》和《国家重大科技基础设施管理办法》；在这个时期，建设和投入规模（包括单项投入规模）迅速增大，领域不断扩展，形态逐渐多样，技术水平也迅速提升，由“跟踪模仿”向“部分领先”转变，并开始使用“重大科技基础设施”的名称，管理工作相应步入规范化的轨道。随着教育体制改革深入推进，“211工程”和“985工程”的实施，高等院校的学科布局进一步优化，人才培养规模迅速扩大，高校逐渐深入参与大设施建设。