摘要：结合《视频剪辑与后期制作》教学过程中出现的问题，提出教学改革的思路，给相关教育工作者一些启迪和思考。
关键词：视频；剪辑；教学；改革；
随着信息技术的不断发展，各个领域对视频编辑及视频特效的需求量大大增加，各种宣传片、广告片、介绍片层出不穷，对相关专业的人才需求也在逐年增加，《视频剪辑与后期制作》作为数字媒体相关专业的核心课程，对培养该类专业的人才起着十分重要的作用，如何设计好《视频剪辑与后期制作》的教学也就需要我们教育工作者的进一步实践与思考。
通过《视频剪辑与后期制作》课程的学习,学生应该能够掌握拍摄前期镜头的构思及分镜头脚本的编写、拍摄素材的整理与分类、视频的剪辑、视频转场效果的添加、视频字幕的叠加、音频的搭配等方面的内容,能够独立完成一部镜头组接得当、内容连续完整、节奏准确、有观赏性和艺术性的影视作品。
一、国内高校《视频剪辑与后期制作》课程的现状
《视频剪辑与后期制作》是一门理论结合实践的综合性课程,然而目前的课堂教学大部分只注重技术方面,许多学生对课程的理解也出现了些许偏差,一味地追求技术,忽略理论知识的学习，导致遇到问题缺少相关理论知识的支撑。此外，还存在教学内容分类模糊，教学侧重点不明等问题，主要表现在以下方面。
1、重实践轻理论
在教学内容的组织方面,不少授课教师把传授软件的基本操作、视频转场效果的添加、视频特效制作等技术方面的知识作为教学的重点难点,而忽略了相关理论知识的讲授，致使学生虽然掌握了相关软件的使用，却不清楚为何进行这样的操作，不能做到举一反三、融会贯通，大大降低了学习的效率，往往会导致事倍功半的结果。
2、教学内容一概而论
视频的类型多种多样，不同类型的视频有不同的剪辑手法,然而，目前的教学中常以一种或一类视频作为范例，进行剪辑、讲解，忽略了视频的丰富性、多样性。使学生错误的理解为所有类型的影视作品都采取相同的剪辑手法，不利于知识体系的构建，也不利于后续教学内容的开展。
3、忽略音频剪辑
音频与视频有着紧密的联系，音频能起到渲染视频气氛，把控视频节奏等作用。然而，目前的教学内容往往只讲授视频剪辑,而忽略了音频剪辑的讲解。使得学生错误的理解为只要视频剪辑的好、镜头组接的好，音乐随便配一下就可以。其实，音频是整个影视作品不可或缺的重要组成部分。
作者：王晨曦