摘要质量提升是全球成人学习和教育的永恒追求,体现了《贝伦行动框架》的深切关注。2019年12月初,联合国教科文组织终身学习研究所发布了《成人学习和教育全球报告(四)》,报告显示成人学习和教育质量在课程设计、学习材料、教学方法、师资培训等方面取得了较大进展,但同时也面临着资金匮乏、治理不均衡、弱势群体被边缘化、公民价值教育见效甚微及数据缺乏或不透明等挑战。进一步促进全球成人学习和教育质量的提升,需要从资金、治理、公平、公民价值教育及数据监测五个方面做出积极变革。
机构地区广西师范大学
出处《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第9期18-24,共7页Chinese Vocational and Technical Education
基金广西哲学社会科学规划重点委托课题“新时代提升民族地区农村基层干部治理能力研究”(项目编号:20WT02,主持人:郭中华) 广西师范大学珠江—西江经济带发展研究院科学研究基金一般项目“西江流域教育促进多元民族文化交融研究”(项目编号:ZX2020020,主持人:郭中华) 奕阳教育研究院青年学者研究资助项目“民族地区农村教师核心素养培育研究”(项目编号:SEI-QXZ-2018-14,主持人:顾高燕)
关键词成人学习和教育 质量提升 全球报告
分类号G720 [文化科学—成人教育学]
