摘要：21世纪是海洋世纪，为建设海洋强国、培养海洋建设人才，大学生应树立正确的海洋国土观。高校形势与政策课是高校思想政治教育的重要组成部分,需将海洋国土观教育进入高校形势与政策课，提高大学生海洋意识和综合素质，满足国家海洋事业的建设需求。本文在阐述海洋国土及培育大学生海洋国土观重要性的基础上，对我国大学生海洋国土观现状进行分析，从授课内容、授课方式、实践方式等方面提出海洋国土观教育进入高校形势与政策课的途径。
关键词：海洋国土观；大学生；形势与政策课；途径
国土是一个国家赖以发展的载体，它是国民生存的活动场所也是国民经济发展的基础。国土是指一个主权国家管辖下的地域空间，包括领土、领空、领海和根据《国际海洋法公约》规定的专属经济区海域的总称，包括陆地国土和海洋国土。所谓海洋国土，它不仅包括一国的内海和领海，而且还包括该国管辖的专属经济区和大陆架，是一国内海、领海、毗连区、专属经济区、大陆架等所有管辖海域的形象总称，是一个集合概念。[1]
一、海洋国土
（一）我国的海洋国土
中国的国土不仅包括960万平方公里的“黄色国土”，还包括近300万平方公里的“蓝色国土”。中国自北向南的大陆岸线总长18000公里，岛屿岸线14000多公里，面积在500平方米以上的沿海岛屿6961个。按照国际法和《联合国海洋法公约》的有关规定，我国可的管辖海域面积达300万平方公里，其中与领土享有同等法律地位的内水和领海面积约为40万平方公里。[2] 我国海洋国土面积相当于陆地国土面积的三分之一。
（二）我国的海洋位置
我国管辖的海域从北向南依次分别是渤海、黄海、东海和南海，其中渤海是我国内海，黄海、东海和南海是我国边缘海。渤海被辽宁省、河北省、天津市、山东省四省环抱。出渤海口，北可上俄罗斯南可下黄海；黄海是太平洋西部的一个边缘海，位于中国大陆与朝鲜半岛之间，西临山东半岛和苏北平原，东边是朝鲜半岛，北端是辽东半岛，其中，黄海渔场举世闻名；东海位于中国大陆和台湾岛、日本琉球群岛和九州岛之间，濒临我国的上海、浙江、福建、台湾四个省市。东海有我国著名的舟山渔场，我国一半以上的岛屿分布在这里；南海是亚洲三大边缘海之一，是我国走向世界重要的海上通道。向南可达印度洋、向东可达太平洋，西临中南半岛和马来半岛。有预测称南海石油、天然气总资源量约570亿吨油当量，我国传统疆界线内石油储量约为270亿吨，天然气约为16万亿立方米[3]。
作者：王 景