摘要 抗战期间,作为学术精英群体的大学教授,面对内忧外患、高校重创和经济萧条的生存环境,其生存状态体现出抗战特色:随校内迁,颠沛流离;收入缩水,入不敷出;条件艰苦,生活困难;兼职典当,补贴家用;教书育人,服务抗战;关注社会,批判政府。他们的生活痛并快乐,呈现出苦中取乐、彰显尊严、坚守职责和具有社会担当的特点。
机构地区 江西师范大学教育研究院
出处 《现代大学教育》 北大核心 2021年第1期61-69,共9页 Modern University Education
基金 国家社会科学基金教育学一般课题“中国大学教授群体特征代际差异的百年变迁研究”,项目编号:BIA180181。
