摘要 课程是实现人才培养目标的主要载体,课程质量直接决定着人才培养的质量。为适应学生个性化发展、多样化成长的需求,南京大学实施“十百千”优质课程建设计划,不断扩大优质育人资源的有效供给,为不同类型的学生提供个性化、多样化、高质量的课程群。本文全面梳理了南京大学优质课程建设的内涵与实施路径,旨在为进一步推进课程体系和教育教学创新、建设一流本科教育提供借鉴。
机构地区 南京大学本科生院 南京大学本科生院教师教育发展中心
出处 《中国大学教学》 北大核心 2021年第4期49-53,共5页 China University Teaching
分类号 G64 [文化科学—高等教育学]
