摘要：思想政治在大多数学生心目中是枯燥无趣，每每提及，学生能联想到与该学科相关的便是无穷无尽的背诵与默写，因此，打破思想政治学科在学生心目中的刻板印象已势在必行，尤其在当下思想政治学科的发展将会受到高考新规影响，未来将会有多少学生愿意选择此科目作为高考必考科目仍是未知数，而这，不仅关系到学科发展，更影响到许多从事政治教学工作的教育工作者。如何打破刻板印象，笔者认为，提高教与学之趣味性很是必要，本文的主要内容就是探讨这一问题。
关键词：思想政治课堂 趣味性 教学探究与思考
2016年3月3日，广东省人民政府颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），明确广东省考试招生制度改革的基本原则、总体目标、主要任务和保障措施。《实施意见》提出：2018年秋季入学的新生所参加统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式，3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。[ 广东省发布考试招生制度改革方案，http://www.gd.gov.cn/gdgk/gdyw/201603/t20160303_225620.htm]而在此之前，浙江、上海已经开始试点，并将于今年即2017年高考正是实施，引用教育部部长陈宝生做客《两会春之声》时所说的，这两个地方今年就要“落地”，检验这一改革的成效。而其他各省市也纷纷开始了改革工作，并出台了相应方案，高考改革已是大势所趋，在这种情况下，小学科的发展更加举步维艰，竞争也更加激烈。
一、面对的问题
思想政治学科在近几十年来的发展中，虽说成绩斐然，但是学生每每谈及该学科，都退避三舍，因为在他们的固有印象中，思想政治学科离不开背诵、默写。然而，我们发现，需要背诵、默写的科目并不只有思想政治，语文、英语、历史、地理，甚至是理科的生物，都有相同的要求，可为什么面对思想政治学科，学生的态度就大相径庭呢？通过调查了解，我们发现，由于这一学科具有较强的政治导向性，而大多数高中生在知识体系尚未建立，辨别能力不强的情况下，往往对这种政治导向有所排斥，而且常常会断章取义，无法正确区分理论和实际，加之社会上一些不良的舆论导向，导致很多学生不愿学、学不下，认为思想政治课本就是在讲一些假话、空话、套话。一旦这种印象被固化，思想政治学科今后的发展更加会举步维艰，有多少学生愿意选择这个科目参加高考？又有多少教授思想政治课的老师将会因此失业？未来还有多少人能参与到政治学科的研究、政治教学的研究？这都是未知数。因此，改变这种刻板印象，势在必行。
作者：丁淑虹