摘要：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。当前高校思想政治理论课教学中，优秀传统文化教育处于一种基本缺失的状态，主要原因和表现是：思想认识不足；教育内容缺失；历史虚无主义和新兴媒体的冲击和影响等。加强和改进新形势下高校思想政治工作必须进一步办好高校思想政治理论课，办好高校思想政治理论课必须推动中华优秀传统文化融入教育教学。
关键词：中华优秀传统文化；高校思想政治理论课；缺失；融入
2017年2月27日，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，要强化思想理论教育和价值引领。“要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，实施中华文化传承工程，推动中华优秀传统文化融入教育教学。”“要进一步办好高校思想政治理论课，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。”
目前高校思想政治教育的任务还是相当艰巨的，许多大学生的思想和行为中，表现出种种令人担忧的问题：思想方面，政治信仰迷茫，理想信念模糊，道德取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差，心理素质欠佳等；受市场经济的负面影响，拜金主义、功利主义、个人主义思想有越来越严重的趋势。行为方面，课堂上玩手机、睡大觉、甚至逃课；考试五花八门的作弊手段；随地吐痰、乱扔垃圾、到处刻画的不文明行为等。上述种种表现，导致的原因是多方面的，其中人文素养的缺失、做人基本价值尺度的倾斜是重要原因之一。就高校思想政治理论课教学来讲，优秀传统文化教育的缺失是重要原因。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。现在的不少大学生对我们民族几千年来的悠久历史、优良传统、优秀文化了解甚少，不要说四书五经，甚至许多大学生没有读过四大古典名著。
一、高校思想政治理论课教学中优秀传统文化缺失的原因和表现
（一）思想认识上的缺失
1、对传统文化的地位和作用认识不正确。思想政治教育工作者及受教育者对传统文化的认识片面，甚至错误，是制约高校思想政治教育实效性的重要原因之一。自晚清、民初以来，随着西方现代性话语的不断侵入，传统文化遭到了猛烈的抨击与批判，传统价值观也被逐渐排斥出了学校思想政治教育体系。这种偏激的批判导致近代知识分子和普通民众的文化偏见的产生。今天,虽然己时隔一个世纪，但是那种偏激的影响仍未散除。
作者：常凤亮