摘要 为了揭示虚拟学习社区的知识共享生态系统机制,对知乎问答学习社区进行了整体功能的生态系统分析。利用爬虫软件获取了19个学习主题的23653位学习者的有效数据,涉及21个指标变量。依据知识共享的基本内涵、影响因素和变量特点,将21个指标变量划分为能力素养、个性倾向性、成就动机、自我表露和社会资本等五个维度,利用负二项回归方法分别进行单一因素、单维因素和多维因素分析。研究表明:不同变量对知识共享的影响差异显著,不同因素的组合对知识共享的影响效果不同,内在因素对知识共享具有稳定的显著的积极效应,外在因素对知识共享的影响易于波动。研究建议:虚拟学习社区应当构建最优化的知识共享生态体系,利用大数据和人工智能技术实现影响因素的动态优化组合,深度挖掘知识共享的稳定因素,适度地使用外部因素诱发和引导知识共享。
机构地区 新疆师范大学教育科学学院
出处 《现代远距离教育》 北大核心 2021年第2期12-25,共14页 Modern Distance Education
基金 全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“在线协作知识建构的深度汇谈机制研究”(编号:DCA180324) 新疆师范大学2020年度校级一流课程《远程教育学》建设项目。
分类号 G43 [文化科学—教育学]
