摘要 在开放教育教学中,将微信公众平台应用于课堂教学具有一定的可行性。在课前预习、课中互动、课后的练习与交流环节中,公众平台均能发挥良好的作用。它的应用增强了课堂教学的活力,革新了学生学习的方式,扩充了学习资源的容量和范围,建构了新型的师生互动交流模式。
机构地区 浙江广播电视大学瑞安学院
出处 《广西广播电视大学学报》 2021年第1期10-15,共6页 Journal of Guangxi Open University
分类号 G434 [文化科学—教育学]