摘要：班会作为创建班级文化、增强班级凝聚力的主阵地，是众多班主任班级管理工作的一个重要抓手。作者通过自身十多年来对不同类型班会课的尝试研究，结合案例的形式展示了班会课的策划和组织的有效方法。
关键词：班会案例 班级文化 班会规划 “做透”班会
班会是创建班级文化、增强班级凝聚力、培养学生能力的主阵地，班会如何有效开展、如何策划组织是班主任需要重点思考的问题。下面是我经过十多年的班主任工作经历，开展了形形色色的班会后，结合班会案例就如何组织策划班会的一点个人看法。
一、班会的功能和类型
1. 统一思想，树立正确的“三观”：主题教育；励志型班会
2. 总结、评价；事（常）务型班会
3. 班级文化创建与展示的平台；团队协作、任务完成型班会
4. 锻炼学生能力、增强个人魅力的阵地；个人能力展示型班会
二、案例分享及不同类型班会的特点分析
（一）主题教育、励志型班会
1.案例简介
案例A：生命教育《我很重要》
目的：让学生感受生命来之不易，要学会珍爱生命，尊重生命，要积极、健康、 向上的生活；面对挫折，要勇于承受。
通过活动一让学生感受： 1.生命的产生有许多偶然性；2.生命的产生本身就是一次伟大的胜利；3.应该爱惜自己，尊重生命。
活动二是三个问题的讨论，最终得出结论：要爱惜自己的生命！要尊重爱惜他人的生命！要尊重万物生灵的生命！
案例B：《我看索契冬奥会----运动带来的启示》
目的：看到运动带来的美的同时，感受到美之后带给我们的启示与震撼：坚持、坚强、执着和爱！
流程：
[问题引入] 关心近期的冬奥会吗？你喜欢什么项目？--------引发小小的议论。
[活动一]介绍一些冬奥会项目及在此项目上表现出色的运动员，通过视频与图片展示力量与技巧之美。
[活动二]展示东道主为冬奥会拍的一段视频《不再摔倒》-----让学生看到失败让我们更加强大、看到家人给予的爱。
[活动三]展示冬奥会期间央视不断播放的一条广告《无闻英雄》-------让学生看到为了梦想而不断坚持。
2.特点分析
（1）缺点：难开、准备很辛苦
（2）优点：准备充分、足够精心便可震撼心灵并可循环使用、一劳永逸
（二）事（常）务型班会
1.案例简介
案例A：《说说我们的小组长》
目的：调整座位前给予上届小组长一个评语；在相互的交流沟通中让大家看到互相欣赏给人带来的愉悦。
流程：[准备工作] 上周各组组员讨论，整理好对本组组长的评语。
[活动一]主持人开场白
[活动二]11位小组代表轮流发言
[活动三]主持人小结、班主任点评
作者： 李巧莉