摘 要：潘懋元教授是我国高等教育学的开创者和践行者。在20世纪50年代首先开设“高等学校教育学”，并提出建立“高等专业教育学”的构想；1978年正式提出创建“高等教育学”；1984年主编出版了我国第一部《高等教育学》。潘先生是系统提出高等教育特点和教育内外部关系规律的第一人，是高等教育大众化理论的倡导者，是中国民办高等教育理论的开拓者。
关键词：潘懋元先生；高等教育思想；学术贡献
潘懋元教授是中国高等教育学科的创始人，是系统提出高等教育特点和教育内外部关系规律的第一人，是中国高等教育大众化理论的倡导者，是中国民办高等教育理论的开拓者，潘先生作为中国高等教育学科创始人的地位早已得到国内外高等教育研究界的公认。经过对《潘懋元论高等教育》、《潘懋元高等教育学文集》、《潘懋元口述教育史》、《中国当代教育家文存——潘懋元卷》等著作的研读与学习，我深刻体会到潘先生高等教育思想的博大精深、完整全面，这是需要倾尽毕生心血的，值得吾辈学习。
一、潘懋元高等教育思想
（一）对高等教育学学科发展的贡献
我国高等教育研究的发展走的是不同于西方国家的另一条道路：建立高等教育学科体系。虽然在20世纪70年代之前有过一些零星的关于高等教育的研究论说，我国高等教育科学研究的起步还是在20世纪70年代末的改革开放政策实施之后，其重要标志之一是高等教育研究的组织化。在1978年到1979年的两年间，厦门大学、北京大学、华中工学院等20余所高等学校相继成立了高等教育研究机构，1983年在筹备了3年多之后中国高等教育学会正式成立。在高等教育研究起步之初，潘懋元先生就为我国高等教育研究的开展提出建立学科的重大任务。1978年，潘懋元先生在《厦门大学学报》上发表了题为《必须开展高等教育的理论研究——建立高等教育学科刍议》的论文，指出：“高等教育理论研究，有重大意义，有广阔的天地，是客观需要，势在必行。必须像‘学前教育学’那样，逐步地建立一门以研究高等专业教育为对象的‘高等教育学’，作为整个教育科学的一个分支学科。”【1】
1979年，潘懋元先生领导的厦门大学高等教育研究室即开始编写《高等教育学》的工作。从“编制大纲、组织编写、反复修改、油印试用，到定稿出版，前后经历六年，《高等教育学》终于出版。它的出版成为中国第一部高等教育学著作，成为高等教育学作为一门学科正式建立的标志性著作。”【2】在这部《高等教育学》著作中，第一次构建了高等教育学的学科体系。
作者：刘慧