【摘  要】学校管理的核心是教职工管理，如何调动教职工的积极性呢。建设好领导班子是前提，落实好制度是关键，培养好师德是根本，交流好情感是保证。
【关键词】教职工；班子；制度；师德；情感
 学校管理千头万绪，分类也是众说纷纭，我较认可的分类是：行政管理、教职工管理、学生管理、教育教学管理、安全管理、财务及资产管理。细酌诸项，教职工管理应该是所管理的核心，因为所有管理都需要教职工去落实，著名教育家李希贵出版的集子《学生第二》也从管理学的角度充分认可了这一点，怎样才能抓好教职工管理呢？                            
一、建设好领导班子是带好教职工队伍的前提
火车跑得快，全靠车头带，一个学校更是如此，班子的工作作风决定教风，教风决定学风，要想带好教职工队伍，必须建设好领导班子，让领导班子有威信。那么领导班子的威信如何树立呢？
（一）、品德是深孚众望的灵魂  学校领导班子成员处在学校管理的前沿，大部分时候与教职工并肩作战，领导班子成员的道德操守对教职工影响极大，很难想象一个道德败坏的领导能够让教职工信服，可以这么说：品德高尚者不一定是好领导，但好领导一定品德高尚。
（二）、才干是令人折服的资本  才干是指发现问题、分析问题、解决问题的能力素质，发现问题就是水平，能分析并解决问题就是能力，作为领导班子成员一定要想尽千方百计增长才干，让教职工在工作中心悦诚服，心甘情愿的跟着干、随着上。
（三）、公正是赢得人心的旗帜  做事公平正派是塑造形象的关键环节，领导班子成员处事一定要公平、公正，给教职工创造一个公平竞争的平台，让教职工即使不服我能却服我公，那样，教职工工作起来才会有动力，才不会怨天尤人。
（四）、团结是同存共荣的法宝  一个领导班子就像一艘在大海中航行的舰船，每个人都有自己的分工，若各吹各的号，各唱各的调，各走各的道，后果是不堪设想的，也会给教职工发出错误的信号，让教职工不知所措。
作者：刘   勇