摘要：现在大学课程越来越丰富，教室的功能也越来越多样化，传统多媒体教室的管理系统效率的低下和多媒体教室信息不能及时共享和查询给多媒体教室管理带来巨大的困扰。将教职工的校园一卡通扩展到多媒体教室管理系统中，通过教务系统中联动的课表以及多媒体教室信息的管理系统的结合，使得上课的教师只需刷自己的校园一卡通卡就能开启多媒体教室，进行教学任务；借用教室的老师或者学生在管理系统中进行申请获批准授权后自己的校园一卡通开始多媒体教室，使用操作方便，减少管理工作人员的工作量。基于RFID技术的身份识别与现有的教务管理系统相结合，达到智能有效的控制多媒体教室的管理和使用情况。
关键词：多媒体教室; 身份识别; 课表联动; 授权管理
随着高等教育技术的不断发展，各高校传统的多媒体教室管理系统已经无法满足现代化教育的需求，传统多媒体教室的管理是通过对多媒体的智能卡安排专人集中管理。每次上课前由任课教师凭有效证件在课前到值班室登记，值班管理员核对课表后发放开启教室的卡片，授课结束后再由教师归还。这种管理模式效率低下，信息不能及时更新和共享，会造成多媒体教室资源的浪费或者教师课前时间的浪费等问题。基于学校的教职工以及学生都有个人唯一的校园一卡通，通过教师的课表联动、教师对教室的使用申请或者学生活动的借用教室申请等信息的及时联动和更新，使得多媒体教室管理系统通过后台系统对多媒体教室的使用者进行身份识别后对其授权。多媒体教室的使用者可以网上查询管理状态，经授权的教师或者学生，可以使用自己的校园一卡通开启多媒体教室进行使用。可以省去制作整个学校多媒体教室的卡片或者管理钥匙，也省去使用者排队领取卡片或者钥匙的麻烦。通过互联网技术和多媒体技术的结合对多媒体教室进行远程的管理模式是一种全新的多媒体教室管理模式。该系统具有非常好的实用性和经济性。

1 多媒体教室管理系统
多媒体教室管理系统主要涵盖了四个方面，其中包括用户的自我管理、教师管理、学生信息管理、学生活动管理。
用户的自我管理主要是由多媒体教室管理人员对整个学校的多媒体教室系统的管理，对教室的使用情况、借用情况、教师的排课情况等信息的查询、浏览、添加、删除等操作。
除此之外用户的自我管理的一项重要任务就是对系统的安全和正常使用的维护，确保全校的教职工的使用。
教师管理主要包括了教师基本信息、教师课程授课查询、教室信息查询、教师借用查询。对于教师基本信息包括浏览查询教师信息、添加删除教师信息以及修改教师自己信息。教师可以浏览自己所有授课信息以及排课教室的使用情况；教师可以根据自己的实际需求线上申请教室的借用。
作者：王亚丽 孙坚