摘要：浙江与广东是我国独立学院中办学特色较为明显，办学成绩较为优良的两个区域，对我国独立学院的办学起到重要影响作用。本文选取2013----2015年两个时间段，采用内容与文本分析法，以上述两个区域独立学院的主页网站的新闻为研究对象，从学科专业特色、人才培养特色、科研特色、社会服务特色、师资队伍特色和管理特色六个方面比较了两个区域独立学院的办学特色。研究发现：两个区域的办学特色存在五种类型即综合特色明显型、创新创业教育特色明显型、校企育人特色明显型、区域服务特色明显型与局部特色明显型，总体而言，办学特色扔处于初级阶段。论文提出坚持实践教学、校企合作、服务区域、“互联网+”教育的独立学院办学特色发展路径。
关键词：独立学院；浙江；广东；办学特色
独立学院是中国高等教育办学模式的重大突破，自诞生之日起，就显示其独具一格的特性即新颖的办学理念、新的办学机制与办学模式、灵活的管理机制与面向区域的定位。经过十几年的发展，一些区域的独立学院逐渐形成了自己的办学特色，如浙江与广东，这些高校形成的、广泛认可的办学特色，起到一种示范、带头作用，推动了独立学院的发展。论文通过对浙江与广东38所高校两年的网络主页新闻的内容进行研读、归类、分析，提炼出其办学特色，并进行相关比较，同时提出相关建议，期望有助于独立学院探寻办学特色路径，更快更好的发展。
一、研究设计
从研究的完整性和时效性出发，本文选取了2013年1月1日至2015年12月31日时间段，作为研究阶段。之所以选择这两年，是因为在此期间，大部分独立学院发展10多年，初步形成自身的办学特色和成果，提炼的特色代表性较强，信度较高。以独立学院的网络主页新闻为研究对象，原因是：新闻是独立学院对外宣传的窗口，具有时效性、真实性、公开性和价值性【1】，既能解决高教研究中数据来源较为困难，又能反映独立学院发展的现状。依照表1-1独立学院办学特色构成要素，对浙江22所独立学院，广东16所独立学院网络主页每条新闻进行研读、归类和分析，最终比较分析（表1-3和表1-4）。
作者：王坤