[摘 要]随着网络社交平台的迅速发展，参与网络自组织活动日益成为大学生活的重要内容，网络自组织也自然成为了高校思想政治教育的必争之地。如何充分发挥大学生网络自组织的积极作用，因势利导应对和破解其给高校思想政治教所带来的挑战，是新时期高校思想政治教育的重要命题。本文分析了网络自组织对高校思想政治教育正负两方面影响，提出了透析大学生网络自组织参与心理、加强网络自组织生活和现实组织生活互动、关注大学生网络自组织核心人物等措施。
[关键词]大学生；网络自组织；高校思想政治教育

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话。他强调，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。[1]在互联网日益发展繁荣的今天，新媒体不断涌现，网络自组织的广泛出现推动着新媒体时代大学生学习、生活方式的重大变革，使满足大学生成长成才需求的方式更趋多样化。高校思想政治教育工作者，应关注网络自组织对大学生成长成才的影响，采取有效措施，充分运用新媒体新技术，引导大学生网络自组织为高校思想政治教育服务，以丰富高校思想政治教育内容、方法及途径，增强高校思想政治教育的针对性和实效性。
一、大学生网络自组织的内涵及发展概况
大学生网络自组织是以网络为联络手段和组织平台，通过即时通信群、社交网站、网络游戏、贴吧等为载体，由志趣爱好相同、情感相依、背景相似的大学生自发组成的网络非正式群体。我们常见的网络自组织有微信群、QQ群、论坛游戏部落（家族）等。大学生网络自组织常常是依照兴趣爱好、亲缘、理论信仰、科研学术、志愿实践而成立，与学生成长成才相关程度较高，因此，学生参与网络自组织的兴趣之大、涉猎范围之广、便捷程度之高是现阶段任何一个正式组织都难以达到的。大学生网络自组织的出现在一定程度上增强了学生组织归属感，这些特定因素使得大学生网络自组织成为了大学生网络聚合的新平台，也成为学生满足归属感需要的重要场所，很多大学生在打开手机或电脑之后第一件事就是关注自己所参与的网络自组织的相关动态。根据2016年8月中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《2015年中国青少年上网行为研究报告》显示，大学生网民是网络使用最活跃的群体之一。即时通信、网络视频、网络新闻、微博、网络游戏、电子邮件、论坛/BBS等交流沟通、信息获取、网络娱乐类网络自组织载体在大学生网民中的普及率分别为98.3%、89.4%、89.1%、61.9%、66.1%、67.1%、30.5%。[2]可见，参与网络自组织已成为大学生日常生活不可或缺的一部分。
作者：常 益