摘要：结合现代农牧业发展特点和西部地区经济发展实际，从农业高职院校发展与服务社会经济发展需求出发，通过面向产业需求争取项目，以主干专业为依托，充分利用校内实训室、校外实训基地、校园网络等教学资源，展开有效的农牧民养殖实用技术培训和科技推广应用研究，并结合构建以校企合作、校校合作为平台的社会服务机制等服务当地农牧业经济发展，使农业高职院校更好的融入地方经济建设，形成高职院校发展——区域经济发展——高职院校发展良性互动，促进区域农牧经济与农业高职院校健康发展。
关键词：西部地区；农业高职院校；社会服务
“人才培养是立校之本，社会服务是兴校之策”。高等职业教育归于职业教育类型, 属技能教学型高校，又有高等教育的层次属性，其高等性决定了高职院校具有发展科技和社会服务两大职能和高教性、职教性、地域性三大特征。社会服务是高职院校支持地方经济建设的有效载体，是在市场经济条件下高职教育健康发展的一个必备因素【1】。在党的“科教兴农”战略思想指导下，高职院校的内涵建设任务之一就是为地方农牧业经济建设服务，并以此构建学院发展——社会服务——学院发展，相互依托、良性互动的健康发展模式。作为农业高职院校为“三农”服务支持地方经济社会发展服务的责任性和必要性更显突出；而农业高职院校所服务的对象是种植、养殖业，属高风险、低回报、周期长行业，院校向社会争取资金困难，与相应企业行业基本是投入多，回报少的合作，反哺现象不明显，加之地方对职业院校的能力又存有偏见，尤其西部经济欠发达地区海拔高、气候等自然条件差，少数民族聚集及其农牧业自身性质等因素制约下，使区域农牧业经济发展滞后，以致区域内农业学院没有足够的地方行业、企业经费支持，很多农牧民观念陈旧，主动出资接受农牧业生产技术指导与技术培训的积极性不高等实际，严重制约了农业类高职院校与行业、企业的相互融合与发展。这就需要农业高职院校紧密结合现代农牧业产业体系，以主干专业为依托，充分利用西部地区农业院校在西部经济社会发展中的地位与作用，通过以产业需求争取项目基金，以创新校企合作机制等使西部农业高职院校更好的融入地方经济建设，增强服务社会经济发展功能，带动地区农牧业经济发展，维护社会稳定，促进民族团结进步。
作者：兰海军、祁万春