摘要：近些年随着民办本科高校的快速发展，民办本科高校大学生管理的问题也越来越突出。因此，如何提高民办本科高校大学生自主管理能力已经成为我国高等教育改革的一个热点议题。本文以民办本科高校为研究对象，首先对大学生自主管理的概念进行了界定，接着在国内外有关学者对同类问题研究的基础上，对民办本科高校大学生自主管理的现状进行了调查，找出民办本科高校大学生自主管理存在的问题，进一步从民办高校、家庭及大学生自身等角度分析问题产生的原因，最后提出提升民办本科高校大学生自主管理能力的对策。民办本科高校大学生自主管理能力的提高，对于提高其自身素质，推动高等教育发展具有重要的作用。
关键词：民办本科高校；大学生；自主管理
一．大学生自主管理的概念与内容
（一）大学生自主管理的概念
因不同学者的出发点、所处背景等不同，他们对自主管理的定义也有所不同，但有一个共同点，即都认为自主管理是通过调动主观能动性为实现既定目标而进行的活动过程。它包括两方面内容，一是对自身进行的管理，这主要涉及到个体对自己的学习、生活和工作的管理；二是对自己所处坏境的管理，包括个体对自己的工作单位、学校管理活动的参与等。
大学生自主管理作为自主管理活动的一种特定形式，可以将其定义为：就读于高等院校的大学生群体，为实现高等教育的目标，满足家庭、学校、社会的要求，充分调动自己的主观能动性，处理好人际关系，努力学习，全面提高自己的综合素质，为实现人生价值而进行的一种管理活动。
（二）大学生自主管理的内容
大学生自主管理的内容包括以下两个方面：
1．大学生对自身的管理
大学生对自身进行的管理是大学生自主管理的主要内容和实现途径，主要包括三个方面：
一是学习管理，现代社会是一个学习型社会，未来教育改革的趋势是全民学习、终身学习。学习既是大学生在大学期间的主要任务，也是贯穿大学生活的一个主题，大学生的学习管理主要包括如何课程选择、学习规划的制定、学习态度的建立、学习方法和学习资源的利用等；二是生活管理，大学阶段是一个人人生观形成的重要时期，对其以后的人生规划具有重要意义，大学生对生活的自主管理包括健康管理、时间管理、金钱管理和宿舍管理等；三是自我提升的管理，自我提升是当代大学生实现人生价值的必经之路，大学生对自我提升的管理主要体现在职业规划和人际交往中。
2．大学生参与学校的管理
大学生自主管理的重要标志是参与学校的管理工作，当前民办本科高校大学生对学校事务的管理主要体现在“主人翁”意识、社团参与和规章制度的制定等方面。
作者：王飞