1、当前商务礼仪课程思政教学研究现状

我国是礼仪之邦，时至今日礼仪不仅仅是个人素质的展示，同时还可以体现未来就业企业形象的延伸。从高校层面而言，商务礼仪作为学生就业、职业规划、个成长晋升的基础素养。近年来随着“三全育人”改革的不断深入，我们也开始尝试各类教学手段与课程的各种融合，为了能够更加明显的体现学生主体教学理念，我们尝试着利用信息化的手段，把课程思政元素与商务礼仪课程进行教学融合，希望能够打破传统常规课堂的范畴，让教学富有趣味性，使受教者更有学习的热情，与此同时提升教学质量和教学效果。

根据调查研究显示，目前《商务礼仪》课程与思政元素的教学融合现状不容乐观。主要体现在：课程与思政双轨并行，没有实现思政元素与课程教学的知识目标、素质目标、能力目标进行完美融合；教学内容思政元素渗透力不够；课程思政教学方法没有创新性；线上教学资源短缺。针对课程思政融入高职《商务礼仪》教学现状，从《商务礼仪》课程思政教学目标、教学内容、教学资源、教学方法等方面展开教学设计实践研究。