摘要：公务员心理健康意义重大。探索和创新公务员心理培训的新途径、新方法有利于更好地提升干部心理素质，促进干部心理健康成长。团体音乐治疗技术现在已经发展为一种具有国际广泛影响的心理技术，它必将成为促进公务员团体心理成长的有效新方法。笔者在概述团体音乐治疗技术的基础上着重分析了该技术在公务员心理培训中的重要应用价值：一是改善思维，实现自我认知科学化；二是处理情结，合理释放情绪空间；三是探寻内在能量，充分促进潜能开发。最后，提出团体音乐治疗技术在公务员心理健康教育培训实践中的几点思考。
关键词：团体音乐治疗技术；公务员；心理健康培训

近些年，公务员心理健康问题日益得到各方重视。《“十三五”行政机关公务员培训纲要》中指出，在公务员科学人文培养方面，要开展心理健康方面的培训。各级行政学院在传统讲授的基础上，不断创新培训方法，如心理行为训练、心理素质测评等，均取得较好培训效果。结合公务员群体心理特点，优化国际上应用广泛的音乐治疗手段，团体音乐治疗技术必将发展成为公务员心理培训的一种行之有效的新方法和新技术。
一、团体音乐治疗技术的概述
（一）团体音乐治疗技术的界定
目前，学界对于音乐治疗技术的定义、治疗方式和手段尚未统一。但普遍达成一个共识，即音乐治疗主要包括三个基本要素，即被治疗者、音乐和经过专业训练的音乐治疗师。其中，较为权威的论述是美国K·Bruscia提出的。他认为，音乐治疗技术是一个系统的干预过程。在此过程中，治疗师需要利用音乐体验的各种形式和有助于治疗目的实现的治疗关系，帮助被治疗者实现健康目的。
随着音乐治疗学科不断发展，该技术的应用范围、服务对象和治疗目的也在不断调整和拓展。针对公务员群体，团体音乐治疗技术可以定义为：以团体为单位，运用音乐及相关活动对其施加影响，达到科学认知自我、处理情绪情结以及促进心理成长目的的心理培训方法。
（二）应用于公务员心理健康培训的优势
1.高效安全，能够有效弥补传统培训缺陷
所谓高效，即有限的时间内最大程度实现培训目的。目前，党政干部培训机构开展公务员心理健康教育培训通常采用三种手段：一是
专题课；二是心理行为训练；三是个别咨询和辅导。传统专题课可以“批量生产”，但经常“自说自话”，难以产生“共鸣”效应，无法解决差异化问题；心理行为训练形式新颖，但往往存在项目不可重复操作的问题，而且容易让学员产生“做游戏”的误解；个别咨询和辅导能够深入解决个体化问题，但往往效率低下，而且对服务者提出较高的专业要求，从本质上不适用于党政干部教育培训机构。团体音乐治疗技术可以较好地弥补以上这些不足：同质性群体，在有效时间内易于解决共性问题；在体验性原则下，同一首音乐可多次反复使用；在启发性原则下，指导语可以帮助学员解决个性化问题。
作者：韩 阳