摘要：
随着剖宫产、过度保护、高楼儿童等现象的日益增多，越来越多的儿童产生了不同程度的感觉统合失调，这严重影响了儿童身心健康，推迟了儿童社会化进程。目前大部分家长对感觉统合认知率比较低，导致一大批儿童错失最佳干预期。因此此研究呼吁广大家长、教师学会观察儿童行为表现，及时发现、及早干预，为儿童顺利适应幼儿园生活、学习打下良好基础。
音乐感觉统合游戏结合多样化的音乐元素，将音乐形式自然融入感觉统合游戏中，使枯燥的器械训练变得生动有趣，让儿童感受音乐所带来的快乐同时又加强感觉统合练习，使儿童的协调能力、平衡能力、音乐素养等方面都有所改善和提高。
近年来我就0-3岁亲子音乐感觉统合游戏在早教中的实践意义做了初步的研究，在研究过程中分析了音乐感觉统合运用于婴幼儿早教中的原因、创编了音乐感觉统合游戏，希望能给家长、老师、婴幼儿带来帮助。

关键词：感觉统合；感觉统合失调；音乐感觉统合训练；早期教育
1 引言
随着社会的发展、环境的变化、生活的压力、母亲生产方式、独生子女教养方式等诸多因素的影响，使得现在越来越多的儿童出现感觉统合失调，如：动作不协调、注意力不集中、反应慢、手脚笨拙、不喜欢和别人说话、丢三落四、记忆力差等，有的表现在行为上、有的表现在性格上、有的表现在心理上，有的表现在学习上，这些障碍对儿童的成长、学习和未来的生活、事业都将产生或多或少不利的影响。由于感觉统合知识的普及率比较低，所以家长和老师认知度不高，其实感觉统合失调是功能性的障碍，经过练习是能得到改善的，因此家长可以观察儿童的日常行为习惯，当发现儿童有诸多行为偏差后，不必忧心忡忡，可以咨询专业人员，并配合老师进行游戏练习，一定能让儿童健康、快乐成长。
1.1 研究的意义
婴幼儿时期是儿童身心全面发展的关键期，抓住了婴幼儿时期，之后的教育会有事半功倍的效果。音乐感觉统合训练是集锻炼身体、娱乐、开发智力和纠正行为偏差等功能于一体的一种全新早教形式，运用音乐和相关器械的融合来刺激婴幼儿身体各部分的器官，通过丰富多彩的游戏活动，使枯燥的器械变得更有趣，更能吸引孩子的注意力，并用他们所感兴趣的方式来发展最基本的动作，培养他们坚持、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、积极、合作的生活态度，从而促进婴幼儿视觉、触觉、平衡觉、以及空间知觉、时间知觉、运动知觉的发展。
音乐和感觉统合训练的融合是相辅相成、相互促进的，增强了普通感觉统合训练中比较薄弱的听觉训练部分，从多种感官出发加强了婴幼儿思维能力、控制能力、审美能力、注意力、记忆力等方面的影响。
作者：徐海琼