一、研究背景及问题提出

为准确查找与本选题相关度高的研究文献，笔者通过CNKI进行检索，以“双创教育”并含“课程思政”、“双创教育”并含“乡村振兴”、“课程思政”并含“乡村振兴”、“职业教育”并含“乡村振兴”为主题词，根据论文题目和摘要进行检索。为保证研究文献的规范性和权威性，文献来源选择CSSCI、核心期刊和CSCD。最后，通过CNKI文献管理中心进行统计分析。分析显示，鲜见文献专门研究职业教育“思创融合”推动高质量乡村振兴，但是与之关联的研究成果较多，

“双创教育”与“课程思政”辩证关系的研究。国内著名学者王占仁及其研究团队就创新创业教育与思想政治教育之间关系的研究取得了系列成果并对国内学者的研究产生了重要影响。早期主要从思想政治教育与创新创业教育之间的单向作用进行研究：提出思想政治教育对创新创业教育具有价值引领作用^[1]，为确保价值引领效果应充分采用激励机制、价值渗透的认同机制、价值干预的制约机制^[2]；提出创新创业教育是思想政治教育的时代内容和新载体，对思想政治教育具有传承和拓展的作用,是思想政治教育学科发展的现实诉求和时代呼唤^[3]。