摘要：设计与实践《文献检索与应用》网络课程教学，旨在帮助学生获得基本知识和基本技能。其内容全面、通俗易懂，具有学科综合性强、知识趣味性浓、信息丰富易懂、实践应用面广等特色，既注重理论和概念的叙述，又注重文献检索技巧的实训。在学习中便于学生掌握文献检索的方法和技巧，了解各式各样的电子文献资源的出处、获取的方式和方法，以提高学生的文献检索能力。
关键词：文献检索与应用，网络课程教学，教学特色，创作特色
一、前言
1. 网络课程教学内容
《文献检索与应用》是为加强大学生职业化教育而编写的教学改革教材。主要内容包括文献的定义、特征、分类；文献与信息、知识、情报的相互关系；文献检索的类型和区别；检索语言和种类；检索工具和类型；检索方法、途径和步骤；计算机使用常识、应用技巧、常用软件；电子文献资源数据库的检索方法；internet常识、不同搜索引擎的检索技巧；工具书的功用、特点、类型、排检方法；标准文献、会议文献、会议论文文献、学位论文的检索方法；中外文图书、期刊、报纸等专业或学科数据库文献的获取方法。
2. 网络课程教学趋势
1984年以来国家教育部多次发文要求高等学校开设文献检索课，指导高等学校对大学生进行信息素质教育[1]。在信息化社会里，信息素质已成为人们生存和发展的基本素质之一。信息素质教育能提高大学生的文化素质，构建合理的知识、信息体系并训练信息技能，以增强创新能力；可塑造大学生的心理素质，培养信息品德并完善其知识信息结构，以激发创新精神，适应信息社会发展需要。因此，信息素质教育是信息化社会对高等教育的新要求。
计算机信息检索技术发展日新月异，以讲授传统手工文献检索基本知识与基本技能为主的大学文献检索与利用课程，受到了前所未有的冲击，走改革创新之路，其得以生存和发展的唯一途径[2]。而高职院校文献检索课在重视程度、教学方式、师资力量、资源建设等方面存在的问题，更需要重视与克服[3, 4]。由现代信息技术所支撑的网络环境，为人们检索和利用文献信息提供了便利的条件。借助先进的网络技术，图书馆由传统型向数字化方向的发展，网上各种联机数据库、光盘数据库等信息资源已经或正在普及成为高速度、高质量的信息获取途径，开发与实践网络课程教学势在必行。
作者：田野