一、两极定性评价是什么

两极定性评价是对分课堂创始人、复旦大学心理学系张学新教授在新冠疫情早期提出的评价新范式^[]，当初主要因应大规模线上教学引起的评价困难，目前已被应用于包括线上、线下的评学、评教情境。

所谓两极，就是被评价者中在评价维度表现最好和最差的两个群体，两极定性评价，就是找出这两极，从而使得被评价群体自然分为三类。两极和找出两极后分出三类，符合自然和社会中广泛存在的正态分布现象，很大程度上是“客观存在”的，两极定性评价就是把群体中已经存在的“两极”找出来，把尚未显现出的“三类”明晰化。找出被评价者的两极，与传统上对于所有被评价者予以打分的评价方式不同，在评价的可操作性和可信度方面天然具有优势。