2.多重范例教学的操作要点

使用多重范例教学的目的在于帮助残疾学生泛化所习得的目标行为和技能，包括刺激泛化和反应泛化两种。在刺激泛化的教学中，教师利用不同的范例，帮助学生将目标行为和技能运用于不同的情境中；在反应泛化的教学中，教师需要向学生呈现不同的反应范例，帮助学生发展出与目标行为和技能功能相同的新行为和新技能。除此之外，教师还应当根据实际情况，在教学中合理地运用多重范例教学。